游戲是一種有目的有系統的社會性活動，是兒童產生高級心理現象的重要源泉，是兒童社會化的重要途徑。

大量實踐表明，游戲已經在特殊教育領域幫助孩子克服情緒障礙方面發揮了非常重要的作用。通過一系列的游戲使孩子的社交能力、注意力、記憶力、思維、動作、認知、情感等得到了發展。游戲對于兒童認識社會和掌握一定的生活技能和規則起著重要的作用。

學員要求：

評估達到三周歲以上。有口語表達能力，能夠服從指令，無破壞性行為（攻擊他人或自傷）。

課程目標：

1、提高孩子對規則的理解和遵守能力，在游戲中學會共同關注、集體指令、輪流、等待等孩子常規的要求。

2、通過游戲社交課，提高孩子語言表達和對別人情感和情緒的認知能力，還有助于問題解決能力、想象力、換位思考能力以及精細動作和大動作技能的開發。

3、學習能把注意力持續放在他人身上以及和他人合作完成任務。

課程設置：

******階段：感知覺游戲和結構游戲

第二階段：體育游戲

第三階段：競爭與合作游戲

招生人數：3-6人一個班